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Google mantiene AI Overviews nella ricerca scolastica, nonostante le obiezioni dei distretti
Google non darà alle scuole la possibilità di disattivare AI Overviews mantenendo la ricerca tradizionale, lasciando ai distretti il compito di valutare soluzioni alternative. Insegnanti e genitori affermano che la funzione potrebbe rendere
AI.info Team · Scritto con l’IA · verificato ·
Google non darà alle scuole la possibilità di disattivare AI Overviews mantenendo la ricerca tradizionale. WIRED riferisce che martedì Google ha annunciato che, a partire dal prossimo anno, le scuole dovranno bloccare del tutto l’accesso a Search per eliminare la funzione.
Google afferma che Search, il suo chatbot Gemini e Gemini Notebook saranno disattivati per impostazione predefinita a partire dal prossimo anno e che gli amministratori potranno attivarne uno, alcuni o tutti. L’azienda considera però AI Overviews e AI Mode inseparabili dall’esperienza di ricerca tradizionale. La decisione ha lasciato alle scuole la scelta se continuare a usare Google Search con le sue funzioni di IA o trovare modi per bloccarle.
Le preoccupazioni degli insegnanti
Due settimane prima dell’articolo di WIRED, un amministratore informatico di una scuola primaria e secondaria di primo grado ha chiesto sui forum di assistenza di Google come bloccare AI Overviews. L’amministratore ha scritto: «Gli studenti hanno bisogno di avere la possibilità di orientarsi tra i risultati di ricerca, esaminare le fonti e trarre le proprie conclusioni, invece di ricevere una sintesi generata dall’IA ancora prima di aver cominciato». Secondo WIRED, Google non ha risposto a questa preoccupazione.
Colleghi di tre distretti hanno espresso una frustrazione simile e indicato le soluzioni che stavano usando o valutando per bloccare AI Overviews. Dominique Johnson, del gruppo comunitario dell’Oregon Lake Oswego Parents for Responsible Technology, ha dichiarato: «Siamo rimasti sbalorditi. Questa decisione rende le cose ancora più difficili per i distretti scolastici che hanno stabilito che l’IA è dannosa per l’apprendimento delle competenze fondamentali». Johnson ha aggiunto: «I ragazzi usano già questi riepiloghi nella barra di ricerca per evitare di impegnarsi davvero, ottenendo risposte immediate ai problemi di matematica e lasciando che sia l’IA a scrivere i loro temi. A peggiorare le cose, queste sintesi dell’IA commettono spesso errori e riportano fatti falsi, che gli studenti più giovani prendono per verità assolute».
Los Angeles Unified afferma di stare ancora valutando i possibili effetti dell’annuncio di Google. Fairfax County Public Schools, in Virginia, ha sviluppato di recente una propria estensione per il browser. Altre soluzioni prevedono la modifica degli URL di ricerca e l’uso di estensioni per cambiare il modo in cui appaiono i risultati di Google, anche se questi metodi potrebbero smettere di funzionare se Google modificasse il modo in cui fornisce i risultati di ricerca.
I distretti valutano le alternative
Alcuni esperti di tecnologie per l’istruzione sostengono che le scuole dovrebbero abbandonare Google Search o fare di più per insegnare agli studenti a mettere in discussione le risposte generate dall’IA. Stephen Aguilar, che codirige il Center for Generative AI and Society della University of Southern California, ha dichiarato: «I distretti con poche risorse stringeranno i denti e diranno: “Non abbiamo la capacità di impuntarci e rinunciare a Google”». Ha aggiunto: «È probabile che molti accelerino i piani che hanno già per insegnare agli studenti questa nuova alfabetizzazione digitale».
Anche i rappresentanti dei genitori intendono sollecitare i distretti a valutare altre opzioni. Karolle Rabarison, stratega delle politiche e della comunicazione che contribuisce a guidare Schools Beyond Screens a Washington, DC, ha dichiarato: «Questa mossa non fa che proseguire una pratica consolidata delle grandi aziende tecnologiche, che spingono i loro prodotti nelle aule. Non funzionerà più». Il motore di ricerca DuckDuckGo, attento alla privacy, vede un’opportunità per attirare le scuole insoddisfatte di Google. La sua portavoce, Allison Goodman, ha dichiarato: «Non mi aspetto di vedere presto un DuckDuckGo Classroom sul modello di Google, ma idealmente avremo risorse speciali dedicate agli insegnanti che vogliono cambiare».
Google afferma di voler lanciare Guided Learning per gli studenti nei prossimi mesi. La funzione è pensata per guidare gli utenti nella ricerca di informazioni anziché fornire una risposta immediata. Chris Phillips, vicepresidente di Google per l’istruzione, ha scritto in un post sul blog aziendale: «Crediamo che i prodotti di IA debbano sostenere lo “sforzo produttivo”, consentendo agli studenti di affrontare attivamente le difficoltà senza sentirsi così sopraffatti da rinunciare».
Le ricerche citate da WIRED alimentano il dibattito. Una rassegna di Stanford delle ricerche disponibili fino a un anno prima ha sollevato preoccupazioni sul fatto che gli strumenti di IA nelle scuole possano ridurre le opportunità per gli studenti di sviluppare competenze come il pensiero critico. Un sondaggio condotto da Google ha rilevato che tre adolescenti su quattro dichiarano di usare l’IA ogni settimana, mentre solo circa la metà afferma di verificare l’accuratezza dei suoi risultati. Uno studio della Washington University in St. Louis ha rilevato che solo circa il 42 per cento delle sintesi di AI Overviews poteva essere verificato integralmente usando le fonti citate.
Alcuni distretti potrebbero cercare alternative, mentre altri potrebbero concentrarsi sull’insegnare agli studenti a valutare le risposte dell’IA. Per ora, la politica di Google lascia alle scuole che vogliono eliminare AI Overviews la scelta tra ricorrere a soluzioni alternative e bloccare Search.